Eine neue wissenschaftliche Studie, durchgeführt von der Oregon Health & Science University, liefert überraschende Ergebnisse: ChatGPT und andere KI-Modelle schneiden besser ab als die Mehrheit der Studenten bei Wissensüberprüfungen im Bereich der biomedizinischen Informatik.
Das Wichtigste in Kürze
- KI-Modelle erzielten in Tests bessere Ergebnisse als 75 % der Studenten.
- Sechs verschiedene KI-Modelle wurden getestet.
- Die KI schnitt besonders gut bei Multiple-Choice-Fragen und schriftlichen Antworten ab.
- Die Ergebnisse werfen Fragen zur Bewertung akademischer Leistungen auf.
ChatGPT schlägt den Menschen
In der Studie, welche auf Nature.com veröffentlicht wurde, hat man die Ergebnisse von 139 Studenten mit denen von sechs KI-Modellen verglichen. Die Forscher setzten die KIs auf einen Online-Einführungskurs in biomedizinischer Informatik an und prüften ihre Leistung bei Multiple-Choice-Fragen sowie schriftlichen Prüfungen. Die besten KI-Modelle schnitten dabei signifikant besser ab als drei Viertel der Studenten. Während nicht alle KI-Modelle gleich erfolgreich waren, lagen sie dennoch alle im oberen Bereich der Ergebnistabelle.
ChatGPT und Co. erfordern Konsequenzen
Laut den Autoren der Studie wirft dies entscheidende Fragen für die Zukunft der akademischen Bewertung auf. Besonders die Möglichkeit von Betrug und der Einfluss von KIs auf das Lernverhalten sind kritisch zu betrachten. Der Leiter der Studie, Dr. William Hersh, betont, dass zwar kontinuierliche Updates in wissenschaftlichen Bereichen eine Herausforderung für KI-Modelle darstellen, dennoch neue Prüfungsformate nötig seien, die den Einfluss von KIs einschränken könnten.
Die Ergebnisse der Studie deuten darauf hin, dass akademische Institutionen über neue Bewertungsmethoden nachdenken müssen. Eine Anpassung von Prüfungen und Lehrplänen scheint unvermeidlich, um den Einfluss von KI-Tools zu kontrollieren und sicherzustellen, dass Studenten weiterhin echtes Wissen erwerben.
Fazit
Die Studie zeigt, dass KI-Modelle wie ChatGPT in bestimmten Bereichen menschliche Fähigkeiten übertreffen können. Dies stellt Bildungseinrichtungen vor die Herausforderung, Prüfungen anzupassen und KIs als potenzielles Hilfsmittel oder Konkurrenz zu berücksichtigen. Ein genauer Blick auf den Einsatz von KIs im akademischen Kontext wird daher immer wichtiger.
